也谈“苹果” 和 “土豆”
——2008年下期家长座谈会
桐梓坡小学五三班 王辉
不知道各位家长与我有没有同感，每一次的家长座谈会,我都热切地期盼着，想和各位家长聊一聊孩子们的成长；说一说他们的点滴进步；并且就各位家长最关心的学习问题谈一谈……因此我衷心地感谢各位家长能按时出席这一次家长座谈会。本期开学以来，我由衷地感觉孩子们长大了，自觉性增强了，也拿开学报到前来说，8月27日,相当一部分同学主动地提前来到了学校打扫卫生,不用老师提醒。尤其是这些同学已经具有责任意识了，吴思铭病了，可他记着这件事情，打电话请假，让我感动；张惟楚上午上课，请假下午来，懂事了；表扬开学卫生工作:李诗扬、胡雅婧、肖丁毓、谭嘉懿、吴思铭、宋薇薇、蔡芬芬、黄钰晗、熊若言、王辰欣妍、钟欣宏、常峻、李苏桥十几个孩子,主动、负责……还有9月14日北京之行来说，开始有点不放心，可回来后各科老师反映非常好。点点滴滴都让人愉快，孩子们长大了！
此次由教育部教育司主办，中国教师研修网承办的在北京举行的“百名骨干班主任培训”开学典礼上，专家、教授的讲话、报告都很精彩，特别是陆士桢教授的报告，深有感触，陆士桢老师有关“苹果与土豆”的精辟比喻，给我颇深启迪。让我们也一起分享。
不能光培养“苹果”，“土豆”也应加强培养。
在传统的教育理念下，学生们被放在同一个模式中，在许多条条框框的规则的管理和教育下，教师、家长都希望把他们调教成预期的“苹果”，这样教育目的似乎达到了，然而仔细地思考一下，这难道不是传统教育的悲哀吗？在成长为“苹果”的同时，付出的代价是否压抑了很多孩子的个性，一些个性化的创造也随之被扼杀了。陆士桢老师例子中的那个孩子说的并没有错啊，我是“土豆”，“土豆”长好了，不是也有自己的用途吗？也可以出口吗？为什么非要把我变成”苹果“呢？
事实上，长成“土豆”错了吗？长成“苹果”和“土豆”，其实各有所用，各有所长。这让我想起一篇文章《成全一棵树》，故事中讲道，一棵被扔掉的树，在有残疾的、富有爱心的孩子培养下与别的树一样枝繁叶茂，于是母亲决心把孩子送进学校，孩子终于成为成功人士的故事。孩子是树，给予孩子时间、灌溉、期待，一定会成才。教育是对人的塑造，是对人灵魂的加工，只要这个人对社会有用，不应该介意他到底是“苹果”还是“土豆”，更何况人是有差异的，一刀切的原则不适合当社会的发展。看来，一些不符合客观规律的理念，确实应该改一改，不能笼统地把学生都培养成“苹果”，也应该重视“土豆”，因材施教才是正确的。就像我们学过的课文《落花生》一样，有些同学就像桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心，浮在表面；而花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能够立刻辨出它有没有果实，必须挖出来才知道，有些同学就是踏踏实实的做事。为此我们展开了激烈的争论。看小作文。
因此我们不管自己的孩子是苹果还是土豆，他们的表现都是精彩的，让我们一起来看看！（课件）
精彩呈现
一、别样的暑假生活。
1、暑假活动小结 10个同学少年宫参加活动、宣传节电节水活动（出示新闻 照片）
2、表扬龚醴泉家长，出示假期作业登记表 小报2张，家长特别负责。
二、上期期末成绩小结。
1、语文成绩。（合格率100%）优秀率 年级第一，54人为优。
2、数学成绩。（合格率100%）优秀36人
3、其它成绩。（体育优秀率增加，大多为合格，简单介绍体育检测的要求及重要性。）
4、本期需要加强锻炼，800米。跳台阶30次/分钟 50米跑 实心球（男同学成绩比较差）
三、开学以来情况小结。
1、纪律方面。
一个假期过去了，有些孩子真的长大了，表现在学习方面是：
（1）作业特别认真、字漂亮。李子琦、周小琳、刘黄添韵、张嘉宇、李芳靓、寻昊、周宇翔、罗伟航、沈双怡、蔡芬芬、陈岑、李文轩、……
（2）发言特别积极。朱昕迪、贺曾峥、钟欣宏、刘黄添韵、贺梓兼、戴诚、吴思铭、张嘉宇、周小琳、黄钰晗、肖丁毓、沈双怡、张惟楚、王辰欣妍、谭嘉懿、何颖婷、黄诗怡、胡雅婧、谭俊杰、刘梦娜、李文轩、黄卓睿、彭佳诚、龚醴泉
2、卫生方面，营造了良好的学习氛围，老师学生都很舒服，心情愉快。同时，摆物有序，窗明几净，训练学生良好的生活习惯。
每天的卫生保洁工作也是做得好，每次都能得到卫生部门的表扬。小组长认真负责：钟欣宏 彭佳诚 周小琳、熊若言、李源、梁可嘉、彭佳诚、王辰欣妍、周宇翔
卫生管理员:赵丹莉、曹美玲、周鑫悦、常慧玲
四、学习、作业方面
1、国学诵读的抄写，对经典的一种回顾方式。
2、作业批改后的更正问题。（不能及时更正，比如生字听写、练习 请家长看看听写本）
3、作业要求，见学生语文书的封面，评价家长关注度。出示抽查情况
4、下面简单分析一下段考试卷。（指出需要注意的地方）
本期段考成绩语文优秀25人,1人不合格。家长可能觉得不够理想，不能只关注分数，要从试卷的角度来看，另外从学生平时掌握的程度来看，还有完成试卷的态度，（不按时、讲话、粗心……）
五、常规作业完成情况，出示抽查情况。
2008年上语文常规作业（五年一期）
每课预习作业：
1、熟读课文5--10遍，家长签字。
2、抄写课文生字3遍，组词2个。
3、抄写《英才教程》上的阅读提示和近、反义词一遍。
4、对课文中不理解的字词，能够查字典解决。（很重要，锻炼孩子自学能力和解决问题的能力。）
5、运用多种方法搜集与课文相关资料，在汇报时能够用自己的语言简单概括。
每课课后作业：
1、背诵课文或复述，家长签字。
2、每课生字词听写，请家长督促检查。
3、完成《英才教程》上的练习，并于第二天交。
4、阅读老师推荐的与课文相关的书籍，做好摘录。
5、摘抄课文好词好句在作业本上。
每周作业：
1、每天收看新闻联播或地方新闻。
2、每天阅读课外书一小时以上。
3、每周熟读课外唐诗二首并认真抄写，每周四交。
读书签字情况 表扬第一次抽检名单
六、教育教学观念的渗透。
1、上课时运用的教学方法。（课件出示）《慈母情深》 爱心卡片 我的母亲
2、课堂渗透的理念。（钓鱼的启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。其实古人早有“慎独”一说）经典
3、好书推荐。《给孩子的50封信》感受爱 关注爱 片断：世界上根本就不缺少美丽和爱，更不会缺少你所冥思苦想的作文素材。它们一直存在着，不断发生着，而你需要用一颗敏感的充满爱的心去细细感受，才能发现。
4、学校主页简介并操作。（博客 个人主页 家长会的内容传到博客，请家长留言）
关注问题
七、其他事项。
1、秋游活动。一举三得：吃喝也是一种放松与休息、教育活动参与（环保、健康饮食、语文活动参与）、让每一次活动成为一种教育契机。
2、订阅杂志。4747.4(60人)
3、报到的问题（学生自己来，8点30分）
4、心情工作室征文（念片段 63人参与）。
5、简单介绍毕业情况。
6、怎样关注孩子。（暑假活动照片）
7、家长处理问题的方式：诚恳道歉，主动承担责任、通情达理。
8、留校问题。太晚不行、占用其它课也不好……
9、班干部的培养，组长能力最强。
10、7：50到校问题。听写、卫生打扫及时、提醒孩子早起。
11、听写要求过关，诗词、背诵课文古诗、预习要求到位。
12、儿童自我意识测量总结。
13、学校提醒注意事项。（路队、公共区卫生、中午早到情况）
八、现状、总结。
我们五年级在全校是人数最多的班级，虽然感觉很辛苦，但是我却觉得苦中有甜。因为我感觉我们班家长特别支持我的工作，你们就像我最热心的朋友，因为又有了这么多的朋友，所以我觉得各项工作都开展的非常顺利。
（表扬肖丁毓妈妈法律讲座、龚醴泉家长经典诵读准备道具、……
表扬参加节目排练的同学、家长：胡雅婧 黄诗怡 李源 冯语凡
个人获奖：征文：龚醴泉长沙晚报 报纸 《我终于弯下腰来》
推荐李诗扬、贺梓兼文章见报，个人博客的好处 心情小故事征文4人发邮箱
市三独比赛：沈双怡、黄钰晗、李文轩护齿小报市三等奖
心情小故事征文：一等奖 冯语凡、陈岑、宋薇薇、胡雅婧、蔡芬芬
二等奖 李芳靓、肖丁毓、沈双怡、谭嘉懿、梁可嘉、宋薇薇、杨景坤、周鑫悦、李苏桥
其他获奖:
湖南省英语口语大赛三等奖: 胡雅婧、黄钰晗
全省少儿拉丁舞大赛二等奖 全国三等奖 朱昕迪
全省友谊阿波罗英语口语比赛银奖 江子木
最后，我再次感谢各位家长的到会，希望我们能携起手来，把您的孩子培养成为一个真正意义上的人，真正成为生活的主人！我相信，这是我们共同的心愿！
今年是鼠年,而鼠年即将过去,让我们一起来看一个有趣的关于老鼠的故事,这或许是我和我们身边的每一个人的写照!
