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| “学校是净土，社会才有希望”是提醒更是鞭策 |
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[ 2008-11-9 21:29:00 | By: huangyi ] |
10月28日，中国科学院院士，中国科学技术大学原校长朱清时在接受中国青年报记者采访时说：“一个社会要有希望，一定要有净土，这个净土就是学校。学校一定要严守诚信的底线，培养出的学生才会是诚实的，这样社会上即使有造假之风，也终会被净化。如果学校这方净土失守了，也开始造假了，社会就没有希望了。”（11月6日《中国青年报》）
联想当前实际，我想朱清时院士的这番话是有感而发的，不是信口开河，更不是作秀。尽管半个多世纪来，我国有不少杰出科学家，没有半点浮躁虚假，实事求是。在科技创新方面取得举世闻名的巨大成绩，如“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、汉字激光照排等。然而，受名誉和利益的驱逐，这种实事求是的精神在一些学校尤其是新一代的科研人员中有些淡化。不少年轻科研人员，不愿意从事艰苦的试验研究，喜欢“虚拟”，喜欢“仿真”，其实是“虚而不实”，“仿而不真”。如有一些人在项目立项、研究试验、论文撰写、课题验收、成果鉴定、申报奖励、科技评奖、人才遴选等方面存在浮躁虚假现象，一些科研人员为了立项而“跑部钱进”；一些科研人员脱离第一线，成了通过各种关系拿项目的科技“老板”。更令人担忧的是，这种不良风气也影响到当代大学生，甚至小学生。这不，11月4日《济南时报》报道：“有些同学为了能在学校里当上“官”，不惜花钱四处打点。”有同学为了能当上院学生会干部，光打点费就花了5000多元。1月30日《中国青年报》报道：上海市人大代表柏万青向上海市十三届人大一次会议提交了一份书面建议，希望重视中小学班干部产生过程中的“腐败”现象，同时，她也对中小学生在校外佩戴“干部标志”提出了质疑，认为那是一种不平等的表现。
教育是什么？教育的根本目的是塑造、发展人。学校作为教书育人的重地，其任务是使受教育者得到人格和素质的完善。记得中科院院士杨叔子先生曾说过：学校的根本任务是什么？一是教会学生如何做人；二是教会学生如何思维；三是教会学生掌握必要的、高层次的知识以及运用这些知识的能力。笔者认为：在这三者之中，做人又是最根本的，这既是保证社会健康发展的重要基础，也是众生所孜孜以求的。如果学校学生在家长或老师的不正确引导下，过多地注重金钱、名誉和“官位”，势必影响学生健康发展。
选举学生干部，让学生自觉参与学校的管理，固然值得肯定，但要正确引导，不能让社会上的不良风气给学生带来负面影响。教育专家柳斌曾这样说过：“没有一生下来就坏的学生，有的只是你对他的教育的不当，培养的不当。后来为什么会有很多差异呢？那是环境熏陶促成的。”因此，笔者认为：还学校一片净土并非小事。期待各个学校、各位老师本着教书育人的目的，正确引导学生进行学生干部选举，别因贪蝇头小利而误导学生；期待所有老师能公平公正对对待每一个学生，尽最大可能地给每一个孩子一个锻炼的机会，这既对学生是一种激励，也是一种“雕塑”；期待我们的校领导和老师能给学生树立一个榜样，做一个诚实守信的人。“近朱者赤，近墨者黑”说的就是这个道理。
教育的目的是为了人的发展。教育的内容和方式是为了社会的前进。朱清时院士所说：“学校是净土，社会才有希望”既是提醒更是鞭策。期待有更多的学校通过师生共同努力，能真正成为道德的净土，知识的沃土。 |
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