这样看待“告状”的学生

经常碰到这样的情况，两个孩子为了一点小事吵嘴或打架后，跑到办公室来向我“告状”，甲说已张口骂人，已说甲动手打人，诸如此类的事情相信所有的老师可能遇到。最开始，总觉得头疼，耽误了看作业的时间。遇到这种情况，不问青红皂百，一律各打五十打板后轻描淡写的说一说，敷衍了事，不了了之。慢慢的我发现这样简单的处理出现了很多弊端：不但达不到教育孩子的目的，而且还会产生不良的后果，由于没有弄清事情的是非曲直，使得那些专横的孩子更加跋扈的孩子更加放肆，而使那些忠厚老实的孩子倍感委屈和不满。意识到这点之后，我再遇到孩子来告状时慎重多了，而且力争做到公正。就是事情再多，我也一定停下手头的工作认真处理。因为，我想这正是向孩子灌输是非观念和行为规范的好时机，通过解决一桩一桩的事件把一些最基本的道德观念讲给孩子们听哪些是应该做的，哪些是不应当的，为什么等。