首先，应一分为二地看待后进生。后进生并不是样样都差的，有的学生虽然学习暂时落后，但在思想品质、体育锻炼、劳动等许多方面都有可取之处；有的学生虽然纪律有些散漫，可是，他们却格外关心自己的班级、热爱自己生活的集体。因此说，作为教师决不能把他们看得一无是处，要帮助他们用自身的积极因素去克服消极因素。后进生，他们也存在成功的欲望，教师就应该利用他们的欲望，去激发他们的成功的信心，去鼓励他们成功的行动，以达到成功的收获。比如，我们班的徐伟杰同学的身体素质比较好，非常热爱体育，可他的纪律比较散漫，学习也不认真，但他却十分关心班级。我便利用他的特点，让他做班级的体育委员。他对这项工作很认真，而且工作做得也很好。经过一段时间，我发现他的纪律好了，而且学习也努力了。我问他是怎样克服缺点的，他说：“我做了体育委员之后，有时候同学们不听我的，我想到了原因：我自己纪律不好，学习成绩不理想，怎么能让大家服气呢？我就开始注意遵守纪律，努力学习了。这么做以后大家就能听我指挥了。”