一天早晨秋风吹吹，太阳徐徐升起，精神抖擞的老师们早早来到了幼儿园，一群活泼可爱的孩子们蹦蹦跳跳地上幼儿园来了，其中一位女孩子说：“老师，我穿了新衣服”女孩子走几步模特小步，自信地又说：“老师，我漂亮吗？”老师们齐声说：“佳佳你真美！笑得很开心对吗？” “衣服是什么款式、什么颜色的？衣服上有些什么不同的图案呢？”师幼的双向交流，吸引了许多孩子们，活动继续进行着，周淑群园长一边倾听，一边观察，同时一边思考，怎样引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣呢？于是我园的园本教研工作就从问题研究开始，确定“如何培养幼儿进行自主性绘画？”为研讨话题，开展长达两个月之久的园本教研活动，让幼儿、教师、家长收获了自主学习的方法、途径，幼儿在自主性绘画过程中表现出许多带有创造性、自主性、真实性的感动小故事连续不断地发生着、发展着、持续着，幼儿真诚的表达渗透着师幼关系的和谐。

岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

2007年12月5日

投稿人：周淑群 陈湘