十七次“幼儿自主性绘画”的教学活动展示和研讨，让三幼的每一位幼儿在自由选择绘画材料，自愿构建精美图案，根据幼儿自身的生活经验、知识能力、实践体验，自主性地完成一幅又一幅有意义的美术作品，在绘画过程中，培养了幼儿的审美能力、知识建构、线条变化、颜色匹配、材料适宜选择等综合素养。培养了幼儿大胆、自信、自尊、自强、合作、自立的品质，提高了教师们的教育技能，优化了教育方法，重在过程的分享，突出自我教育、自我反思、自我管理、自我挑战与成长的特点。尤其是国家二级心理咨询师周淑群老师，从幼儿心理、教师心理的角度，引导幼儿、教师学会欣赏他人、赞美同伴、共享快乐、分享收获的成果，从而达到师幼关系和谐，师幼双方相互共情、积极关注、共同激励的目标，又选出五位教师进行了新一轮“幼儿自主性绘画”反复实践的展示活动，让园本教研活动推向具有自主性、开放性、适应性的高潮，师幼之间又一次获得了成就感，就这样直接推动师幼主动学习的动力，形成了师幼之间的亲和力、幼儿园生存发展的内驱力。

岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

2007年12月

投稿人:周淑群 陈湘