如何培养幼儿自主学习呢？首先让家长了解并掌握自主学习理论，让家长摒弃了以往“被动学习”和“他主学习”的弊端，以幼儿为中心，着眼于幼儿的主动发展，形成幼儿自学主动参与学习的好习惯。其次，教师为幼儿创设良好的学习、生活、游戏氛围，如形象情境、想象情境、问题情境、实践情境，让情境教学把概念具体化，让教师在教学中创境激趣，以趣激学，让幼儿入情入景入境，让幼儿借境悟理，使幼儿的认识与情感相结合，使思维与形象统一，变灌输为感悟，变说教为体验，周淑群园长和和教师、家长们一道向孩子竖起了大拇指，激励幼儿积极主动地参与学习，自主探索获取知识，形成自我成长促进幼儿全面发展。以幼儿、教师、家长为本的人本管理、民主管理、情感管理、和谐管理的尝试探索，形成了幼儿园和谐管理之体验式学习模式。推动了幼儿园、家庭、社区协调发展的目标。

岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

2007年12月

投稿人:周淑群 陈湘