我眼中的薛瑞萍——一个可敬可爱的人
——G$kBW$y_P ?读《给我一个班，我就心满意足了》有感
　　读第一辑的时候，就像闲暇之际听一位办公室的同事聊天，有一点点琐碎，更多的还是亲切。再读第二辑﹑第三辑，敬佩之情徒然猛增。我掩卷深思，这是一个怎样可爱的人？
　　她是一个平凡而真诚的人。薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就处是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”
　　比如她也曾对借读生、农贸市场的孩子怀有偏见，对于家庭教育差的孩子一样是有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看看这段，哪个家长还能把孩子的全部希望寄托在老师身上？给孩子挑个好学校，找个好老师，家长就万事大吉了，绝对不是，家庭教育一点不比学校教育来得轻松。“我坚信，一样的学校教育，一样的社会环境，学生之间之所以会有巨大差异，根子绝对在家长那儿。”家长们可以不教孩子文化知识，但一定要督促孩子学习，教给孩子做人的道理。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就像是邻居唠家常那样真诚自然。
　　又比如，他和我们许多人一样有过一颗驿动的心。她在书中写道：
　　你的困惑也曾折磨过我——何止是困惑，整整十年，我都在自修法律，时刻想着改行。可庆兴的是，在那些心怀异志的年头里，我的苦读与尽职是并行不悖的……
　　做教师，最初很有几分不情愿，我是在教了若干年后，才不知不觉发觉自己离不开讲台，离不开学生的。在我发表的《行走诗意间》里，我写道：
　　人要认识自己不是一件容易的事，要不是那段“再求职”的经历，到今天我还心猿意马，徘徊歧路呢——是我的性格原本就适合做教师，还是教书育人的生涯已经改变了我……
　　说说自己的判逆，薛老师更显真诚，比如《砸碎牌坊》中写道：“重重蚕丝包裹着的，层层烛泪覆压着的，是对尊严和体面的无视与绝望。而这赞誉，和旧时代的牌坊有什么不同？”“每一个知识分子都要理直气壮地争取自己的物质利益，捍卫自己的生存权、温饱权。不能信奉那些‘安贫乐道’的鬼话。”
　　她是一个超凡而脱俗的人。她在书中写道：
　　物欲汹涌，市声扰攘。“理想主义”啊，“我有一个梦”啊，如是说﹑如是想的我们，越来越成为人群中的怪物了……
　　因为孤单，躲进阅读；因为阅读，更加孤单。这是一条万劫不复的路，笔直地通往生命的尽头。我一面下坠一面上升，一面深入一面出离。“幸耶？不幸耶？”已经没有了讨论的价值，因为我越来越明白：来处，已是模糊湮灭；来路，已是荒草漫生——我是根本回不去了。
　　懵懵懂懂，醉醉醒醒，于不知不觉中渐行渐远。我是一条小小的船儿，岸在哪里？前面是浩瀚与苍茫，后面是苍茫与浩瀚，顶上是满天星光，四面是满天星光——而“人”的世界，也就是所谓的现实，已经遥远得模糊。于是我相信了宿命一说，于是我彻底放弃了“觉醒”的企图。奇怪的是，当我明白了自己彻底的无力量，意识到自己彻底的被征服时，竟有莫名的幸福和松懈。我长长的，长长的舒了一口气——我知道了什么叫皈依……
　　这便是薛老师真诚的自白。像一条好奇的鱼儿，我在她清亮的心河里涤荡。她说她根本回不去了，我明白她的确回不去了，因为她已跨越物欲的王国皈依交织着浪漫与理性的至真至善至美的智慧之门。尽管她未曾洒脱风光地云游世界，但她早已泛舟学海游历古今中外。
　　尽管她没有显赫地位与万贯家财，但她不但拥有此生此世，而且拥有诗意的世界。或许有人会说，她只不过是一个不食人间烟火，自命清高的小学教师而已。劳碌一世却清贫一生，何苦呢？可在我眼里，她劳碌着是幸福，她清贫着也是幸福，因为智慧之神早已让幸福住进了薛老师的心里。
　　她是一个连接现实与理想的人。浪漫与超脱并没有遏制她的理性，在追求理想人生的同时，她仍然是个植根于现实的人。书本的封面有几行太不醒目的小字：如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。对于这句话，我是这样理解的：如果给她丰厚的收入，她不会拒绝；如果给她足够高的职位，她也有能力承担。即使这样，她仍然不会满足。因为她深深懂得人的本性：如果没有理性的调控，人的欲望是无穷的。既然如此，既然意识到自己已离不开教育领地，为什么不珍惜现有的条件爱岗敬业﹑乐此不疲呢？因此，她彻底地接受了现实，就像她彻底的放弃了“觉醒”的念头。正因为她将自己的教育理想植根于现实的土壤，她才能充分发挥在学识上涉猎广泛﹑功底深厚的优势，善于给学生推荐书目，善于在班里营造浓厚的阅读氛围，善于挖掘教材及生活中别人看不见的源泉，以至于达到“站在台上，我就是语文”的崇高境界。
　　愿我们能从薛老师身上悟出一个小学教师的真经，愿我们像她一样在朴实的工作和清静的阅读中追寻诗意的人生。
　　　　　　　　　　　　　　　　　张 孟 姝